Набор для опытов "Жизнь на Земле"

Практикум «Жизнь на Земле» позволяет с помощью простых моделей и экспериментов объяснить ребенку появление жизни на нашей планете, а также строение и функции живых организмов.

Рекомендуемый возраст: от 5 лет до 10 лет.

Назначение

Задача набора — формирование у детей базовых понятий, без которых невозможно понимание сущности живого. С помощью моделей, карточек и реактивов, входящих в набор, ребенок познакомится с такими определениями, как виды полей, гравитация, электризация, узнает, как происходит взаимодействие заряженных тел и что вещества состоят из частиц, разберется со строением клеток, атомов и молекул, проведет практические работы по изучению фотосинтеза и дыхания.

Предлагаемые практические работы предназначены для использования на основных и кружковых занятиях по естествознанию в младшей и средней школе. Допускается выполнение работ детьми 5-6 лет в детском саду или дома под контролем взрослых

Живые существа всегда стремились исследовать окружающий мир: это помогало им выжить. Желание человека познать то, что его окружает, превратилось в силу, создавшую человеческую цивилизацию и коренным образом изменившую жизнь на Земле.

Деятельность человека, направленную на изучение окружающего мира, называют наукой. А науки о природе носят название естественных.

Самолеты и космические корабли, автомобили и телевизоры, компьютеры и лекарства, новые сорта сельскохозяйственных растений и породы животных — все эти и другие достижения человеческой цивилизации появились на Земле благодаря развитию естественных наук.

Чему научится ребенок?

Лабораторный практикум «Жизнь на Земле» познакомит вас с основами естественных наук. Полученные знания помогут понять, как появилась и развивалась жизнь на нашей планете, как устроены живые организмы и как они взаимодействуют друг с другом. Также в процессе игры вы узнаете, какие опасности угрожают живым существам в современном мире и что можно сделать для их выживания.

• Сода пищевая
• Пластиковые банки с крышками
• Кислота лимонная пищевая
• Мерная ложечка –шпатель
• Фенолфталеин
• Стеклянный стакан мерный на 100 мл
• Соль поваренная
• Резиновая пробка к колбе на 100 мл с силиконовым шлангом
• Нитрат серебра (1% раствор)
• Колба на 100 мл
• Чернила синие
• Пипетки пластиковые на 1 мл
• Глюкоза в таблетках
• Стеклянные палочки
• Крахмал
• Стеклянные банки для консервирования с крышками
• Йод
• Поролоновые прокладки
• Заготовка для веера
• Ластик
• Таблица Менделеева
• Магнит
• Картонная пластина с изображениями человечков-атомов для моделирования молекул
• Пластмассовые трубочки
• Набор карточек для схемы «Фотосинтез и дыхание»
• Карандаш простой
• Набор карточек для схемы «Химическая эволюция»
• Салфетка из синтетического материала
• 3 листа с элементами схемы «Модель клетки»
• Салфетка из шерстяной ткани
• Набор карточек для схемы «Цепь питания»
• Салфетка из хлопчатобумажной ткани
• Набор карточек для схемы «Экологическая пирамида 1»
• Шпатель для работы с пластилином
• Набор карточек для схемы «Экологическая пирамида 2»
• Пластилин
• Деревянные палочки
• Термометр
• Бисер
• Свечи
• Семена гороха
• Семена огурцов
• Игрушечная машинка разборная

•  Этапы познания окружающего мира (понятия «наблюдение», «гипотеза», «эксперимент», «теория», практические работы с семенами)
•  Два вида материи – поле и вещество (понятия гравитационного, магнитного и электрического полей, тела и вещества)
•  Два вида электрических зарядов. Взаимодействие заряженных тел (опыты с электризацией)
•  Вещества состоят из частиц
•  Моделирование (понятие модели и прототипа)
•  Атом и химический элемент (определение химического элемента, химические символы, знакомство с таблицей Менделеева)
•  Молекулы состоят из атомов (сборка моделей молекул из картонных элементов)
•  Химические реакции (понятие химической реакции, моделирование реакции из пластилина)
•  Признаки химических реакций (проведение простейших химических экспериментов)
•  Движение атомов и молекул (практические работы, связанные с диффузией)
•  Как появились на Земле органические вещества? (основные этапы химической эволюции, практические работы с карточками, входящими в набор)
•  Важнейшие биополимеры – белки и нуклеиновые кислоты (изучение строения клетки и ее моделирование с помощью входящих в набор элементов)
•  Важнейшие процессы обмена веществ – фотосинтез и дыхание (понятие фотосинтеза, практические работы с использованием карточек и прочих элементов набора)
•  Цепь питания (составление схемы цепи питания)
•  Экологическая пирамида (составление экологической пирамиды)
•  Почему вредные вещества накапливаются в цепях питания? (практическая работа с использованием карточек)